Sobre | Muesc

O MUESC – Museu da Escola Secundária de Camões integra o arquivo histórico, a biblioteca histórica, a reserva visitável e espaços expositivos. Este serviço da escola tem como objetivos a conservação e o estudo do espólio, a montagem de módulos museológicos de índole histórica e de exibições literárias, científicas e artísticas de natureza interativa, com o envolvimento da comunidade escolar nas diferentes fases de todo o processo, em parceria com instituições e entidades internas e externas.

O potencial do acervo da Escola Secundária de Camões transcende a abordagem expositiva porque permite promover a inovação de metodologias de investigação, de aprendizagem, do modo de intervenção e de comunicação. A exploração dos objetos históricos existentes nesta escola (livros, manuscritos, fotografias, placas de vidro para projeção, filmes e máquinas de projeção, mapas, pinturas, esculturas, peças associadas a uma celebração, modelos anatómicos, espécimes de história natural, instrumentos científicos associados a uma área disciplinar, entre outros a ponderar) irá permitir também, através de incursões à história da ciência, das artes e das humanidades, uma melhor compreensão das ideias, teorias e fenómenos.

O espólio da Biblioteca contempla obras de referência que percorrem vários séculos, símbolos da cultura portuguesa e da história universal. Constitui ainda um recurso fundamental para a melhor compreensão e conhecimento do património material e imaterial da escola, das práticas pedagógicas, das ideias e da mente humana.

O património arquivístico da Escola Secundária de Camões oferece uma extensa documentação relacionada com a vida da escola que é fundamental para a investigação, ensino e cultura, necessárias à valorização do património. É o arquivo que permite a produção, transmissão ou divulgação do conhecimento sob a forma de exposições, percursos ou roteiros. Assim, o património documental tem um duplo valor: enquanto património em si mesmo e enquanto informação associada às coleções, objetos, pessoas e tradições.

Assim, a partir da experiência e do contacto direto com os bens materiais e imateriais, propõe-se a participação num processo ativo de apropriação e de valorização das suas referências culturais, contribuindo para o desenvolvimento de um programa formativo e cultural integrado, tendo como vetor de produção de conhecimento o património cultural da escola.

Coordenação

Anabela Teixeira | Catarina Leal | Cecília Cunha

Membros das várias equipas